“Den ,Bildungsraum' [...] als reales Projekt der 

verantwortlichen Unterstützung der Entfaltung der Menschen und der Menschheit zu wollen und für seine Realisierung aktiv zu werden, macht die Konstruktion von ,Settings' erforderlich.”

(Girmes, Renate 2012 S.14 Bildung und ihre Wissenschaft)

Um derartige Settings wie den Unterricht in der Schule oder auch Classcraft untersuchen und analysieren zu können benötigen wir Dimensionen, beziehungsweise Kriterien, anhand derer wir die Qualität eines Raumes festmachen und die Stärken, sowie Schwächen des Raumes beurteilen zu können: